성교육자의 자기점검

홍숙선 (아하성문화센터)

Sexual History

1. 누드

1) 어렸을 때 부모님의 누드를 본 적이 있는지요? 있다면 얼마나 았으며, 누드에 대한 가족들의 태도는 어떠하였는지요?

2) 귀하에게 자녀가 있다면, 부모님의 경우에 비해서 누드를 더 받아들이길 원하십니까? 아니면 덜 받아들이길 원하십니까?

2. 자위

1) 자위에 대해서 처음으로 알게 되었을 때, 첫 느낌은 어떠했습니까?

2) 만약 어렸을 때 자위를 했었다면, 그 사실을 누구에게 알렸었습니까?

3) 만일 현재 자위를 하고 있다면 그것에 대해서 어떻게 생각하십니까? 죄책감을 느끼십니까? 부끄러움을 느끼거나 행복하거나 자부심을 갖는지 혐오감을 느끼는지 아니면 만족하는지 어느 쪽이십니까?

3. 성적 속어

1) 성과 관련된 속어를 편안히 쓸 수 있는지 그 목록을 작성해 보십시오

2) 위의 말들을 귀하의 부모님들은 편안히 쓸 수 있었습니까?

3) 만일 이성친구가 위의 단어를 사용한다면 귀하는 모욕을 느끼십니까? 만일 동성인 친구가 사용한 경우라면 어떠십니까?

4. 첫경험

1) 귀하가 타인과 함께 한 성적 경험이라고 명백할 수 있는 첫경험은 무엇입니까?

2) 그 첫경험에 대한 귀하의 반응은 무엇이었습니까?

3) 그 첫경험이 귀하에게 성적인 인간으로서의 자신에 관한 느낌이나 오늘날까지의 일반적인 성에 미친 영향이 있으십니까? 있다면 어떻게 영향을 미치고 있습니까?

5. 성교 (Sexual intercourse)

1) 남녀간의 성교에 대해서 어떻게 알게 되었습니까? 그리고 처음 알게 되었을 때 귀하의 느낌이 어떠하였으며 반응은 어떠했습니까?

2) 처음으로 이성과 성교를 경험하였을 때 (만약 하였다면) 그 느낌은 어떠하였습니까?

6. 동성간의 활동

1) 동성의 집단원 사이에서 느끼는 매력과 성에 관해서 어떻게 알게 되었습니까? 그리고 그것을 알게 되었을 때 귀하의 느낌과 행동은 무엇이었습니까?

2) 동성과 성적 경험에 참여한 적이 있다면 그 경험에 대한 느낌은 어떠십니까?

7. 성적행동

1) 성적접촉에 대한 생각이나 다른 사람과 성적관계가 있는 동안 아래의 것들 중 어떤 것이 가장 흥분이 되고 어떤 경우에 흥분이 식어버리는지 알아봅니다.

① 다른 사람이 벗고 있을 때

② 귀하에게 oral sex를 해줄 때

③ 귀하가 상대에게 oral sex를 할 때

④ 항문sex 할 때

⑤ 키스하면서 같이 누드로 있을 때

⑥ 성교할 때

⑦ 접촉과 애무

⑧ 약간 아프게 자극했을 때

⑨ 성적 환상을 실천했을 때

⑩ 서로 자위행위를 해 줄 때

8. 문화적 유산

귀하의 초기 문화적 유산이 귀하의 성적 가치, 신념, 결정에 기초가 되고 있다고 생각하십니까?

몸에 대한 생각

1. 귀하의 몸을 보거나 만지거나 하는 것을 즐기십니까? 한다면 왜하는지? 아니면 안하시는 이유는요?

2. 귀하의 몸의 어느 부분을 가장 좋아하고 또 가장 싫어하는 부분은 어디십니까?

3. 귀하의 몸을 귀하가 보기에, 여성은(남성은) 어떻게 생겨야한다는 귀하의 생각에 적합하십니까?

4. 귀하의 누드로 이성에게 성적 매력이 있다(있을 것이라)고 생각하십니까? 또 동성에게도?

성적 태도에 관한 질문

※ 아래의 문항을 잘 읽고 다음에 적혀있는 척도에서 귀하에게 해당되는 숫자를 써넣어 주십시오.

0 = 분명치 않은	1 = 강한 반대	2 = 약간 반대

3 = 비교적 중립	4 = 약간 찬성	5 = 강한 찬성

4-6년전 생각/현재생각

1. 자위행위는 건강하고 정상적인 성적 표현이다.	(      ) (      )

2. 젊은이는 그들의 성적 느낌을 탐험하는 한 방법으로 자위행위가 격려되어야 한다.

(      ) (      )

3. 사랑하는 사이라면 결혼하지 않아도 성적 활동을 하는 것이 괜찮다.	(      ) (      )

4. 사랑하는 사이에 서로 동의한다면 다른 사람가 성교를 하는 것도 괜찮다.    (      ) (      )

5. 게이, 레즈비언, 양성애자도 용인할 수 있다.	(      ) (      )

6. 레즈비언, 게이, 양성애자가 그들의 성적 지향으로 인하여 냉대받아서는 안된다. (      ) (      )

7. 포르노 비디오는 그것을 사서 이용하는 어른들에게는 유용할 것일 수 있다.   (      ) (      )

8. 서로간에 동의한 어른들끼리라면 어떤 성적인 행동도 가능하다고 인정한다.   (      ) (      )

9. 해변에서 내 주변에 누드로 있는 사람들이 있다고 해서 감정상하거나 불편하지 않을 것이다.

(      ) (      )

10. 해변에서 누드로 있는 다른 사람과 같이 내가 누드로 있다고 해서 불편하진 않을 것이다.

(      ) (      )

11. 인간의 벗은 몸은 미의 원천이고 기쁨의 근원이지, 부끄러움이어서는 안된다. (      ) (      )

12. 여성도 남성과 동등하게 성적 경험에 대한 접근과 권리가 인정되어야 한다.  (      ) (      )

13. 여성도 남성만큼 성을 즐기고 기쁨을 누릴 수 있다.                        (      ) (      )

14. 여성도 남성처럼 성적행동을 먼저 시작하여 자신의 성적 의도를 실천할 수 있다.

(      ) (      )

15. 정확한 성 정보는 젊은 사람이나 어른이나 모두에게 유용하다.              (      ) (      )

16. 산아제한 정보와 장치는 부모의 동의없는 소수의 사람들에게도 유용하다.    (      ) (      )

17. 의사는 부모의 동의가 없더라도 성병에 걸린 소수자를 치료해야 한다.       (      ) (      )

18. 나는 무계획 임신의 경우에 대안으로써 낙태를 제안할 수 있다.             (      ) (      )

19. 여성은 낙태에 대한 선택권이 있어야 한다.                                (      ) (      )

20. 나는 보통사람들보다 성적인 생각을 많이 하는 편이다.                     (      ) (      )

21. 나는 성적 충동이 자주 일어나는 편이다.                                  (      ) (      )

22. 나를 성적으로 흥분시키는 것들에 대해 명확하게 알고 있다.                (      ) (      )

23. 살아가면서 내가 성적 충동과 반응을 한다는 것에 대해 편안하게 받아들인다.(      ) (      )

24. 현재보다 성적으로 더 민감할 수 있기를 원한다.                           (      ) (      )

25. 서로 애무를 하다가 여성이 원하지 않은 성교가 이뤄질 경우 여성에게 책임이 있다.

(      ) (      )

26. 성폭력피해자는 순결을 잃은 것이다.	(      ) (      )

27. 매춘은 남자의 성충동 때문에 꼭 필요한 것이다.	(      ) (      )

28. 남자들의 성충동은 억제할 수 없는 것이다.	(      ) (      )

나는 성에 대한 태도나 가치관이 (	) 한 상태다

1) 아주 엄격	2) 조금 보수적

3) 조금 개방적	4) 아주 개방적	5) 혼란스러운

성교육 강사로서의 준비

대부분의 사람들이 가장 두려워하는 것이 무엇인가?에 대한 미국에서의 한 연구 결과는 다른 사람들 앞에서 발표를 하는 것이라고 한다. 대부분의 사람들은 사람들 앞에 서기를 두려워한다. 내가 알고 있는 것, 혹은 생각하고 있는 것을 남에게 정확하게 전달한다는 것은 매우 중요한 일이긴 하지만 결코 쉬운 일은 아니다.

강의 내용에 대해서 자신감을 가지려면

내용을 잘 이해하고 있어야 하며

내용에 확신이 있어야 하며

철저한 준비를 하여야 한다.

온몸으로 느끼는 청중

청중은 귀로만 듣는 것이 아니라 온 몸으로 강사를 느낀다. 강사가 말로써 전달하고자 하는 내용 외에도 강사의 음성, 발음, 외모, 태도 등이 모두 청중에게 messenger로서의 역할을 한다. 이런 전체적인 인상은 강의를 시작하고 처음 4분 정도에 결정된다. 따라서 청중에게 좋은 인상을 주고 흥미를 유발시킬 수 있어야한다.

남자보다는 여자 강사의 경우에 복장이나 화장에 신경을 써야하는 것이 예의라고 할 수 있는데 지나친 화장이나 악세사리, 과감한 의상은 가급적 피하는 것이 좋다. 그 날의 강의장소와 청중의 수준에 맞는 복장을 하되 외모에서 풍기는 인상에서 강의의 질을 미리 평가절하 당하는 일이 없도록 한다.

강의 준비

사전준비

훌륭한 강의를 위해서는 충분한 시간을 들여서 준비를 해야한다.

먼저 강의 주제와 제목, 목적, 예상 참가자 수, 참가자의 수준과 특성(성별, 연령), 강의장소의 위치, 강의장소의 구체적 환경, 강의날자, 시간등을 파악한다.

그리고 유인물을 준비할 경우, 누가 유인물을 복사하며, 몇 부나 필요한지 정확히 해 두는 것이 좋다. 강의장소에서 사용할 수 있는 기자재가 무엇인지 모두 알아보아야 하며 강사 자신이 준비해야할 것이 잇다면 무엇인지 정확히 해둔다. 필요할 경우 연락을 취할 수 있는 담당자의 이름, 전화번호, 팩스번호, e-mail 주소 등을 알아두는 것이 만일의 경우에 대비할 수 있다.

강의내용

강의내용을 준비하는데 서론, 본론, 결론의 순서로 개발을 한다면 익숙한 것 같긴 하지만 막연하여서 개요를 잡아 내용을 개발하기가 매우 힘이 든다.

Lani Arredondo가 제시한 바를 활용하여 본다면, 먼저 목표설정을 하여 달성하고자 하는 목표를 확실히 한다.

그 다음 본론이 되는 요지와 세부 내용을 개발하고, 작성된 본론을 기초로 시작하는 말과 요약을 추출해내고, 그리고 마지막에 서론과 결론을 준비하는 것이 시간을 절약하고 효과적인 강의를 할 수 있는 지름길이 된다.

- 목표설정

- 요지, 세부 내용과 다음 요지로 연계되는 말의 개발

- 개요(preview)와 요약

- 시작하는 말(opener)

- 서론 및 결론

주어진 시간 안에 다룰 수 있는 내용을 선정할 것

아무리 좋은 주제일지라도 주어진 시간 안에 다루기 힘든 내용일 겅우에는 피하는 것이 좋다. 왜냐하면 이야기를 마무리짓지 못하고 도중에 중단해야 할 것이 분명하기 때문이다. 주어진 시간 안에 다루기 힘든 주제라는 것은 다른 말로 하면 주제가 광범위하다는 뜻도 된다. 이러한 경우엔 그 주제와 연관되는 소주제를 집중적으로 다루는 것이 좋다.

강사는 □이 강의를 통해서 내가 달성하고자 하는 것이 무엇인가□를 스스로에게 묻고 그 답을 찾아야 한다. 그리고 그 강의를 부탁한 사람의 입장에서 그 사람이 원하는 바가 무엇일지를 생각해보고 충분히 고려해야 한다.

청중의 입장에서 괴로운 강의는

- 기대한 내용이 전개되지 않을 때

- 전개되는 내용에 동의할 수 없을 때

- 너무 피곤하거나 걱정거리가 있어서 집중이 되지 않을 때

- 강사의 목소리가 듣기 싫거나 따분할 때

- 다루는 내용이 너무 추상적이거나 복잡해서 이해하기 힘들 때

- 다루는 내용이 청중의 수준에 비해서 너무 단순하거나 초보적일 때

- 강사가 자신이 없어 보이거나 신뢰가 없어 보일 때

- 좌석이 불편하거나 장소가 너무 춥거나 또는 너무 더운 경우와 환기가 잘 되지 않거나 외부의 소음으로 강사의 얘기가 잘 알들릴 때

성교육을 잘 하려면

1. 성에 관한 자신의 배움, 경험, 가치관들을 점검한다.

2. 인생단계에 따른 성적인 발달 - 다양한 규범, 문화에 관해서 배운다.

3. 성관련 언어에 편안해야 한다.

4. 어려운 질문들에 대한 답변을 미리 연습한다.

5. 가르칠 수 있는 계기들을 잘 활용하는 방법을 강구해 둔다.